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大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的現狀和舉措

來源:未知 作者:杜編輯
發布于:2021-01-18 共2317字

  摘    要: 大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是學校課堂教育的延伸,是培養大學生責任感教育的有效途徑;顒娱_展二十余年來取得了不少成就,但同時也存在一些問題。只有在統籌規劃、加強創新、注重實效等方面多下功夫,三下鄉”社會實踐活動才能順應時代發展的潮流,取得更大的成效。

  關鍵詞: 大學生; “三下鄉”; 社會實踐活動;

  1997年中宣部、中央文明辦、國家教委、共青團中央、全國學聯聯合下發《關于開展大中專學生暑期文化衛生科技“三下鄉”的通知》,首次提出并組織大中專學生利用暑假時間走向基層,走進農村,將先進的文化、衛生、科技知識帶入農村,提高大學生將學業與社會結合的能力,推動社會主義機關新農村建設進一步發展。暑期“三下鄉”活動已開展了二十余年,眾多院校、學子積極參與其中,努力將所學知識與社會實踐相結合,推動社會主義精神文明建設,為全面建成小康社會貢獻力量。

  1、 大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的重要意義

  1)有利于大學生宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀,堅定為實現中國夢而努力奮斗的理想信念。

  2)有利于學生專業特長的發揮、綜合素質的提高。與專業相結合,以活動為載體,將專業技能化成新農村建設的助推器,增強了學生運用專業論知識的能力;顒又,增強學生人際交往能力,個人意志得到錘煉,團隊合作意識得到提升。對大學生的全面發展也起到了促進作用。

  3)“三下鄉”有利于農村經濟、精神文明建設、醫療衛生水平的發展。“三下鄉”社會實踐中,學校統籌規劃、教師悉心指導、大學生志愿者利用專業知識,指導農民結合自身地域或產業優勢發展經濟;以文藝活動匯演及支教的形式參與到農村的精神文明建設中,豐富農民的精神文化生活;通過衛生技術下鄉,宣講“健康中國”理念、義診檢查、保健知識宣傳等切實的醫療衛生服務,促進基層醫療衛生的發展。
 

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的現狀和舉措
 

  2、 當前大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的現狀

  2.1 、準備不足,時間倉促,活動內容較為陳舊與雷同,新意不足

  大學生“暑期三下鄉”社會實踐活動從收到文件通知到具體實施,往往只有一兩個月時間。這段時間要進行選址、確定活動主題、行程安排、招募志愿者、購買活動物質等方面方面的工作,時間相對不足。這種情況下,容易造成對此項工作流于形式,部分社會實踐活動除了更換地址之個,其他方面過多借鑒或者沿用以往的做法。整個活動缺乏精心策劃,創新不足。

  2.2 、活動形式單一、針對不強,教育、服務功能差強人意

  首先,部分“三下鄉”社會實踐活動形式,沒用針對“三下鄉”活動區域的特點進行深入的調查研究,沒用作出精準、富有實效的活動安排。其次,活動安排沒有結合志愿者的專業特長、興趣特長,使志愿者的服務效果欠佳。最后,活動時間不長,安排緊密,有些主題活動難以深入,導致教育、服務功能差強人意。

  2.3 、學生參與積極性不高,動機不純

  大學生志愿者是暑期“三下鄉”活動的主要力量,但是,由于“三下鄉”活動在暑期,天氣炎熱,又是假期,學生參與意愿較低。大學生志愿者的招募往往需要思想動員。在參活動的學生當中有部分同學的目的不單純,態度不端正。他們參加暑期“三下鄉”有的是為了獲得綜合測評中拿到加分,有的是為了獲得活動中的相應獎項,增強其入黨、學生干部提拔的籌碼。更有甚者,極少數同學抱著游玩的心態參與活動,或者是為湊足人數而加入志愿者隊伍中來。

  3 、加強大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的新舉措

  3.1 、端正態度,積極籌劃

  大學生“暑期三下鄉”社會實踐活動每年暑期常態化工作,各學院應高度重視,提前統籌規劃,做好前期各項工作。相關部門如:團委、學生工作處、思政教學部等應召開會議、座談等方式討論活動安排的科學性、合理性、實效性等。做好實踐活動的宣傳,把好志愿者選拔關。

  3.2、 聯系實際,注重實效

  首先,做好活動區域調查研究,活動主題要與當地實際情況要契合,能解決一些實際問題或提供一些必要幫助。其次,要結合學院的特色、學生的特長進行社會實踐活動。比如食品類專業可以宣傳食品營養、食品安全知識,假冒偽劣食品的鑒別方法;電子信息專業可以進行義務家電維修、安全用電常識宣講、防止網絡詐騙等。最后,“暑期三下鄉”社會實踐活動團隊充分利用新媒體平臺,在官方微博、微信及時更新活動動態。通過媒體的及時宣傳報道和活動經驗成果總結,讓更多同學直觀感受社會實踐“三下鄉”活動的豐碩成果,擴大了“三下鄉”活動的社會影響力,彰顯“三下鄉”活動的社會價值。

  3.3 、緊跟時代。勇于創新

  勇于創新,是時代發展的要求,隨著中國特色社會主義進入新時代的,“三下鄉”社會實踐活動也需順應時代發展的潮流,不斷地豐富內涵,突出活動開展的實用性、內容形式的新穎性、實踐服務的專業性、活動育人的目的性。實現“三下鄉”活動的創新和發展,為社會主義農村發展不斷注入新的活力。使“三下鄉”活動緊貼時代,緊貼黨和國家的各項戰略部署,緊貼人民群眾對美好生活的更高追求,不斷改進創新,最終落腳在真正給人民群眾帶來了實實在在看得見摸得著的“獲得感”上。“三下鄉”活動只有勇于創新,才能催生動力、激發活力,也才能夠為推進精準扶貧、實施鄉村振興戰略和全面建成小康社會,提供動力支撐和堅強保障。

  4、 結束語

  大學生暑期“三下鄉”活動,各高校應高度重視,堅持從實際出發,緊跟時代發展潮流,在不斷總結經驗教訓的基礎上,在統籌規劃、勇于創新、注重實效等方面多下工夫。積極探索“三下鄉”工作的新思路、新途徑、新方法,讓大學生真正從“三下鄉”活動中得到鍛煉,讓“三下鄉”的社會意義得以充分彰顯。

  參考文獻

  [1]張靜.大學生暑期“三下鄉”活動創新經驗——以西南政法大學為例[J].廣西青年干部學院學報2018,28(2):23-26.
  [2]解甜雨.大學生暑期文化衛生科技“三下鄉”發展模式探析[J].現代交際,2018(14):109-110.

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