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《少年維特的煩惱》主人公悲劇命運的外在影響和內在心理

來源:文學教育(上), 作者:姚琳
發布于:2021-04-19 共3972字

  摘    要: 《少年維特的煩惱》在德國出版后,立即風靡了德國和整個西歐,人們爭相傳閱,產生了空前的社會反響,掀起了一股強烈的“維特熱”。小說主角維特是一個才華橫溢、向往自由、多情善感的少年,他愛上了夏綠蒂但她已有未婚夫阿爾伯特,愛而不得的矛盾使他陷人絕望的境地,極度痛苦的維特最后選擇舉槍自殺。本文主要從主角維特的心理方面分析他走向自殺悲劇的原因,從而更加了解“維特們”的內心世界,避免悲劇的重演。

  關鍵詞: 《少年維特的煩惱》; 悲劇原因; 心理分析;

  歌德是德國杰出的文學家、畫家、哲學家、政治家、批評家和自然科學家。他的一生經歷了德國文學史上的“狂飆突進”運動、古典主義和浪漫主義三個階段,是德國歷史上少有的長壽作家。1774年初,歌德懷著滿腔的激情,僅用了四周的時間完成了這本書信體小說《少年維特的煩惱》,使他享有了世界性的聲譽。這部對世界產生了重要影響的小說,以主人公維特和夏綠蒂之間的愛情悲劇為主線,反映了當時的青年們反對封建禮制、追求個性解放和愛情自由的強烈愿望[1]。

  這部作品并沒有曲折離奇的故事和扣人心弦的發展,全文通過書信的形式,寫的大多是一些日常生活中的現象和事件,故事內容十分平淡。但小說中所蘊含的情感和熱情卻讓人難以抵抗,雖歷經幾百載歲月,卻依舊散發著它獨特的魅力,到今天來看仍是一部經典之作[2]。該書的構思來源于作者年輕時的一段真實的生活經歷,文中所描述的單相思部分采自歌德在威茨拉做實習律師期間發生的事,其結尾部分則是根據歌德的朋友耶魯撒冷的悲劇性遭遇創作的。
 

《少年維特的煩惱》主人公悲劇命運的外在影響和內在心理
 

  主角維特最終走向自殺結局不是突如其來的事情,其影響因素是多方面的,封建的社會制度、資產階級的出現、壓抑的家庭氛圍、個人性格的養成都在當中起到了一定的作用。本文主要從主角維特的心理方面分析他自殺悲劇的原因,從而更加了解他的內心世界。

  一.  外在影響

  1. 社會背景

  14世紀至16世紀,文藝復興運動在歐洲各個國家興起。在這段時期,歐洲封建貴族專橫暴虐、腐朽沒落,人民的生活非常困苦,思想也受其壓制,處于水深火熱之中。18世紀,德國的啟蒙運動在文藝復興成果的影響下,提出了博愛、自由和平等,矛頭直指封建等級觀念和封建制度對婚姻、對個性的束縛,這對當時的封建專制統治產生了巨大的沖擊。這個時代的年輕人,他們崇尚自然、熱愛自然,探尋主觀情感的抒發;他們要求個性解放、人人平等,采取多種形式對專制暴改進行抨擊和揭露;他們歌頌生命,向往自由,贊美愛情。他們努力地追求著自由、平等和愛情,但是僅憑他們薄弱的力量,無法抵御頑強的“敵人”———封建勢力,越反抗越是遍體鱗傷,因此,在屢遭挫敗的情況下,只能“以死明志”,成了這個時代的犧牲品[3]。

  2. 家庭環境

  維特出生于一個較富裕的中產階級家庭,受過良好的教育。他能詩善畫,熱愛自然,多情善感。“想當年,父親故去以后,母親領著我離開可愛的家園,把自己關進了城里;如今我又要走進她曾領著我出來的同一道門里去”[4]。維特的父親去世之后,維特和母親靠著父親的遺產生活得還不錯,但是維特討厭束縛、向往自由的天性跟母親想讓他擁有穩定工作的期望相悖。“我咬牙切齒!見鬼!事情絕無補救,而要怨就只能怨你們。是你們鼓動我,催促我,折磨我,使我接受了這份與我性情不合的差事。這下我可好了!這下你們可好了!”[4]意見的不同讓維特和母親不能相互理解、相互支持,壓抑的家庭環境,社會支持的缺乏,也為維特之后的困境埋下了伏筆。

  二.  內在心理

  借用一段小說中維特的話:“你們一談什么都非得立刻講:這是愚蠢的!這是明智的!這是好的!這是壞的!這一切又意味著什么呢?為此你們弄清了一個行為的內情嗎?探究過它何以發生,以及為什么必然發生的種種原因嗎?你們要這樣做過,就不會匆匆忙忙地下斷語了”[4]。這篇文章的剖析,就是為了弄清維特自殺行為的內情以及為什么必然發生的種種原因。

  1. 過去創傷經歷

  “死,被埋在冰冷的黃士里,那么狹窄,那么黑暗!……我曾有一個女友,在我無以自立的少年時代,她乃是我的一切。她后來死了,我跟隨她的遺體去到她的墓旁,親眼看見人家把她的棺木放下坑去,抽出棺下的繩子并且扯上來,然后便開始填土。土塊落在那可怕的匣子上,咚咚直響;響聲越來越沉悶,到最后墓坑整個給填了起來!這當兒我忍不住一下子撲到墓前……心痛欲裂,號啕悲慟,震驚恐懼到了極點;盡管如此,卻不明白究竟出了什么事,會出什么事……死亡!墳墓!這些詞兒我真不理解!”[4]維特少年時曾經歷過女友的去世,加之父親的故去,維特已有幾位親近的人離開他的身邊,這對他來說是痛苦的、難熬的,勢必給他留下了巨大創傷。“唉,這人啊真是一種慣會自怨自責的怪物!而我,親愛的朋友,我向你保證,我一定改弦更張,絕不再像已往那樣,總把命運加給我們的一點兒痛苦拿來反復咀嚼回味,而要樂享眼前,過去了的就讓它過去”[4]。帶著這種心傷,維特打算換個環境來排解憂愁,又在此遇到了夏綠蒂,經歷了一段愛而不得的感情。

  2. 個人性格特點

  維特正處于青春期,這是生命過程中很特殊的一部分,是形成性格一個主要時期。青春期通常又稱為青春發育期,是少年向成年過渡的階段,這時的青少年具有一種半兒童、半成人的心理特征,正處在半幼稚、半成熟的時期,是心理錯綜復雜、矛盾交織的轉變期。概括起來,青春期的心理特點離不開五對矛盾:一是封閉性與開放性;二是獨立性與依賴性;三是對抗性與順從性;四是情緒和理智;五是求知欲與辨別力。在缺乏良好引導及社會支持的情況下,維特的個人性格難免受到這一特殊影響,表現出一定程度的兩面性和急劇變化的狀態,這些無形中也加速了他的悲劇行為。

  情緒的多變性。維特曾對朋友威廉講:“要知道你還不曾見過任何東西,像我這顆心似的反復無常,變化莫測喲,我的愛友!關于這點我對你毋須解釋;你不是已無數次地見過我從憂郁一變而為喜悅,從感傷一變而為興奮,因而擔驚受怕過么?我自己也把我這顆心當作一個生病的孩子,對他有求必應”[4]。維特的情緒容易受到外界影響,較為不穩定,但他對此秉持了放任的消極態度,以致曾使他感到幸福的大自然,后來竟也成為他痛苦的來源。“對于生機勃勃的自然界,我心中曾有過強烈而熾熱的感受,是曾使我歡欣雀躍,把我周圍的世界變成了一個天國;可而今,它卻殘忍地折磨著我,成了一個四處追逐我的暴虐的鬼魅”[4]。憂郁讓他對大自然的熱愛都消失得無影無蹤。

  感情充沛又脆弱敏感。“我有時真不能理解,怎么還有另一個人能夠愛她,可以愛她;要知道我愛她愛得如此專一,如此深沉,如此毫無保留,除她以外,我就什么也不知道,什么也不了解,什么也沒有了呵!”[4]維特對綠蒂的愛熱烈真誠、毫無保留,他心中卻知道這只是徒勞,因為他們之間還有一個阿爾伯特,這是無法改變的事實。“可是,對于一個受著慢性病摧殘而一步一步地走向死亡的人,難道你能要求他拿起刀來,一下子結束自己的痛苦么?病魔在耗盡他精力的同時,不也摧毀了他自我解脫的勇氣么?”[4]他想過放棄又苦于不能做到,暫時的逃避解決不了本質問題。

  熱烈瘋狂又封閉孤獨。“我已認識了各式各樣的人,但能做伴的朋友卻還一個沒交上。我不知道自己有什么吸引人的地方,他們那么多人都喜歡我,愿意與我親近;而唯其如此,我又為我們只能同走一小段路而感到難過”[4]。維特是孤獨的,他渴望找到一個跟自己志同道合的人,正在這時,綠蒂出現了,她美麗、善良、慈愛,極具個性與魅力,跟維特有著相同的愛好和觀念,對于維特來說,這簡直是他一直苦苦尋覓的最佳伴侶,奈何佳人已有婚約在身,這份赤誠的感情最終竟成為他痛苦的根源。這時的他,思想較為偏激,行為的極端性占了主導。他曾與阿爾伯特就舉槍自殺有過辯論,已經暗喻出維特對于自殺的態度以及他為什么會選擇以這種方式結束自己的生命。“再見了!我看這眼前的悲苦是無休無止,除非進入墳墓”[4]。

  情感和理智的拉扯。“清晨,我從睡夢中醒來,伸出雙臂去擁抱她,結果抱了一個空。夜里,我做了一場夢,夢見我與她肩靠肩坐在草地上,手握著手,千百次地親吻;可這幸福而無邪的夢卻欺騙了我,我在床上找她不著。唉,我在半醒半睡的迷糊狀態中伸出手去四處摸索,摸著摸著終于完全清醒了,兩股熱淚就從緊迫的心中迸出,我面對著黑暗的未來,絕望地痛哭”[4];孟胗卸嗝篮,現實就有多殘酷,維特對綠蒂的情感只增不減,即使離開她的身邊也不能紓解,可他同樣清楚她已經是阿爾伯特的妻子,他們之間沒有自己的位置。那位愛上寡婦愛得發狂的長工做出的瘋狂行為也極大地刺激了維特的神經,他對這位長工又同情,又替自己感到悲哀,因為在他看來,自己跟這位長工的處境又有什么不同呢?他也有過瘋狂的想法,抱著魚死網破的決心,終究是理智占了上風,他沒有傷害綠蒂和阿爾伯特,可是他還是讓自己走上了一條無法回頭的路。

  維特是一個性格率真、感情細膩豐富、愛憎分明的少年,他追求人性的自由和天性的解放,所以他遵從內心的意愿,不在乎等級觀念也不愛名利[5]。但是維特的想法跟當時的社會格格不入,他最終還是不可避免地走向了悲劇的結局。在維特身上也體現了歌德的世界觀、宗教觀、審美觀,以及他對德國新興資產階級的期望,他的悲劇不僅僅是他個人的悲劇,同時還是階級的悲劇和社會的悲劇。不可否認的是,維特選擇自殺更多的是一種對現實的逃避,是一種厭世的心態[6]?墒歉恿私“維特們”的內心世界,能夠關心他們,給他們提供幫助和支持,一定程度上也能避免悲劇的重演。

  參考文獻

  [1] 歌德.少年維特的煩惱[C].人民文學出版社,2003.
  [2] 黃慧紅.《少年維特之煩惱》的多重抒情[J].文學教育(上),2009(09):82-83.
  [3] 楊春葉,許美婷.尋尋覓覓,覓覓尋尋,單戀之痛痛煞人——《少年維特的煩惱》中維特自殺行為之探析[J].大眾文藝,2015(07):41.
  [4] 歌德.少年維特的煩惱[M].楊武能,譯.南京:譯林出版社,2015.
  [5] 郭曉琳.《少年維特之煩惱》中的維特形象分析[J].文化學刊,2016(01):79-80.
  [6] 王波濤.《少年維特的煩惱》主人公維特三重人格探究[J].現代交際,2020(04):106+105.

作者單位:寧波大學心理學系暨研究所
原文出處:姚琳.《少年維特的煩惱》主角悲劇原因的心理分析[J].文學教育(上),2021(04):82-83.
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